Université :

Université Jean Monnet, Saint Etienne.

Sujet de thèse/ Résumé :

La population étudiante est confrontée à une dégradation préoccupante de plusieurs indicateurs de santé. En France, près d’un étudiant sur trois présente des symptômes anxieux ou dépressifs (OVE, 2024[1]) tandis que les enquêtes nationales soulignent une progression des IST chez les moins de 30 ans et que des épidémies de méningite à méningocoque ont touché le milieu étudiant en 2024 et 2025 (Données Santé Publique France 2025[2]). Par ailleurs, 46 % des étudiants déclarent une activité physique insuffisante, et plus d’un sur deux rapporte des troubles du sommeil (OVE, 2024). Plusieurs études récentes rappellent que la combinaison sédentarité, mal-être psychologique et comportements à risque constitue un déterminant majeur d’inégalités sociales de santé chez les jeunes adultes (Alosaimi et al. 2023[3] ; Herreros-Irarrázabal et al., 2024[4]). Ces constats montrent la nécessité de développer des interventions globales, intégrées et adaptées aux étudiants. Cette thèse portera sur la conception et l’évaluation de la viabilité (Chen et al., 2010¹⁴) d’une intervention de prévention en santé globale auprès des étudiants de l’université Jean Monnet. L’objectif est d’identifier, prioriser et articuler plusieurs dimensions de santé : dépistages IST, vaccinations, santé mentale (incluant les notions de bien-être, estime de soi, motivations), activité physique, nutrition, sommeil, réduction de la sédentarité — au sein d’une intervention multi-composante.

Le projet se déploiera en trois étapes complémentaires : (1) un diagnostic de santé des étudiants permettant d’identifier les besoins et de définir les priorités d’intervention ; (2) une revue systématique de la littérature et des méta-analyses portant sur les interventions de prévention existantes auprès des étudiants ; (3) la co-construction d’une intervention muti-composante avec les acteurs universitaires, sanitaires et les étudiants. La démarche s’appuiera sur la roue des changements de comportement, afin d’identifier les déterminants du comportement, les variables de santé prioritaires et les leviers d’action pertinents (Michie, van Stralen & West, 2011[5]).